PEMBERIAN REWARD DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV B DI SDN 010 SAMARINDA KOTA TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026

Christian, Sony (2026) PEMBERIAN REWARD DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV B DI SDN 010 SAMARINDA KOTA TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) Sony Christian 2286206038 Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2026 - Sony Christian.pdf - Submitted Version Download (3MB)

Abstract

Sony Christian. 2026, Pemberian Reward Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV B Di SDN 010 Samarinda Kota Tahun Pembelajaran 2025/2026, Skripsi Sarjana. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda, sebuah karya ilmiah yang ditulis di bawah bimbingan Gamar Al Haddar, S.Pd.I., M.Pd selaku dosen Pembimbing I dan Eko Kurniawanto, S.Pd.I., M.Pd.I selaku dosen Pembimbing II. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV B SDN 010 Samarinda Kota, yang ditunjukkan dengan masih banyaknya siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Kurangnya variasi metode pembelajaran serta minimnya pemberian penguatan positif menjadi faktor penyebab rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan upaya perbaikan melalui penerapan strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, salah satunya melalui pemberian reward. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa melalui penerapan reward. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam tiga siklus, yaitu siklus I, siklus II, dan siklus III. Subjek penelitian berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian reward mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara bertahap pada setiap siklus. Pada pra-siklus, persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 33%, kemudian meningkat pada siklus I menjadi 76,1%, meningkat lagi pada siklus II menjadi 95,24%, dan pada siklus III mencapai 100%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa pemberian reward efektif dalam meningkatkan motivasi, keaktifan, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPAS. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan reward dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV B SDN 010 Samarinda Kota secara optimal. Kata kunci: reward, hasil belajar

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	03 Jun 2026 02:19
Last Modified:	03 Jun 2026 02:19
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/1005

Actions (login required)

View Item