GAMBARAN KEMAMPUAN KERJA SAMA ANAK USIA 4-5 TAHUN DENGAN PENGGUNAAN MEDIA BALOK DI PAUD Al-MARDHIYYAH SAMARINDA

Margareta, Angela (2026) GAMBARAN KEMAMPUAN KERJA SAMA ANAK USIA 4-5 TAHUN DENGAN PENGGUNAAN MEDIA BALOK DI PAUD Al-MARDHIYYAH SAMARINDA. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) Angela Margareta,2286207006, PGPAUD, 2026 - Angella Margareta.pdf - Submitted Version Download (3MB)

Abstract

Angela Margareta, 2026, Gambaran Kemampuan Kerja Sama Anak Usia 4-5 Tahun Dengan Penggunaan Media Balok di Paud Al- Mardhiyyah Samarinda. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Skripsi ini dibimbing oleh Dosen Pembimbing I Reni Ardiana., S.Pd., AUD., M.Pd. dan dosen Pembimbing II Yuni Ika Pratiwi, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penggunaan media balok sebagai sarana dalam pengembangan kemampuan kerja sama anak usia 4-5 tahun di TK/PAUD Al-Mardhiyyah. Media balok merupakan alat permainan edukatif yang dapat merangsang perkembangan berbagai aspek anak, khususnya kemampuan sosial dalam bentuk kerja sama. Kemampuan kerja sama penting dikembangkan sejak usia dini karena berkaitan dengan keterampilan sosial anak dalam berinteraksi, berbagi, serta berpartisipasi dalam kegiatan kelompok. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas dan anak usia 4-5 tahun di TK/PAUD Al-Mardhiyyah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran menyeluruh mengenai pelaksanaan kegiatan bermain menggunakan media balok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media balok dalam kegiatan pembelajaran mampu mengembangkan kemampuan kerja sama anak melalui berbagai aktivitas, yang diukur dengan lima indikator: berbagi alat atau media bermain dengan teman, bergiliran dalam menggunakan alat permainan, berkomunikasi dengan teman saat bermain, berpartisipasi dalam menyelesaikan tugas bersama, dan mengikuti aturan yang berlaku dalam kegiatan kelompok. Anak-anak menunjukkan peningkatan dalam indikator-indikator ini, seperti kemampuan berbagi dan bergiliran dalam menggunakan alat permainan, berkomunikasi secara efektif dengan teman saat bermain, serta berpartisipasi aktif dalam menyelesaikan tugas kelompok. Anak- anak juga menunjukkan sikap kooperatif, mengikuti aturan yang ditetapkan, dan menghargai pendapat teman mereka. Keberhasilan penggunaan media balok dipengaruhi oleh peran guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran, memberikan arahan yang jelas, serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan kondusif. Dengan demikian, media balok dapat menjadi sarana yang efektif dalam mengembangkan kemampuan kerja sama anak usia dini melalui kegiatan bermain yang bermakna. Kata Kunci: Anak Usia_Dini; Kerja Sama_Anak; Media Balok; Pembelajaran Paud.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	25 May 2026 03:16
Last Modified:	25 May 2026 03:16
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/968

Actions (login required)

View Item