ANALISIS FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KURANGNYA FOKUS BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS V DI SD NEGERI 006 SUNGAI KUNJANG TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Haris, Risnawati (2025) ANALISIS FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KURANGNYA FOKUS BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS V DI SD NEGERI 006 SUNGAI KUNJANG TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) RISNAWATI HARIS_2186206115_PGSD_2025 - Risnawati Harris.pdf - Submitted Version Download (3MB)

Abstract

Risnawati Haris,2025: Analisis Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Kurangnya Fokus Belajar Dalam Pembelajaran IPAS Kelas V DI SD Negeri 006 Sungai Kunjang Tahun Pembelajaran 2024/2025. Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar(PGSD). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Widya Gama Mahakam Sama Pembimbing (1) Dr. Nur Agus Salim, S.Pd.,M.Pd. Pembimbing (2) Eka Selvi Handayani, S.Pd., M.Pd. penelitian ini masih rendahnya fokus belajar siswa dalam pembelajaran IPAS yang terlihat dari perilaku siswa yang kurang memperhatikan penjelasan guru, siswa sibuk berbicara sendiri, dan kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kurangnya fokus belajar siswa metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara ,observasi, dan dokumentasi yang melibatkan siswa guru kelas, dan orang tua siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kurangnya hasil penelitian ini menunjukkan bahwa. (1) kurangnya fokus belajar siswa dipengaruhi oleh dua faktor internal meliputi kondisi kesehatan yang kurang optimal, rendahnya. (2) rendahnya motivasi dan minat belajar, serta kondisi emosional siswa. (3) Faktor eksternal lingkungan kurangnya kondusif metode pembelajaran yang kurang .(4). Pengaruh teknologi dan media sosial, serta kurangnya dukungan dari keluarga. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kurangnya fokus belajar siswa dalam pembelajaran IPAS dipengaruhi oleh interaksi antara faktor internal dan eksternal. Oleh karna itu, diperlukan upaya dari guru, orang tua, dan sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, menerapkan metode pembelajaran yang menarik, serta meningkatkan motivasi belajar siswa agar fokus belajar dapat meningkatkan. Kata Kunci : Fokus Belajar ; Pembelajaran IPAS ; Kelas V ; SDN 006 Sungai Kunjang .

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	05 May 2026 02:37
Last Modified:	05 May 2026 02:37
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/942

Actions (login required)

View Item