UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS ANAK MELALUI MR. SIMON GAME PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TUNAS MELATI SAMBOJA

Fitriani, Maulida (2026) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS ANAK MELALUI MR. SIMON GAME PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TUNAS MELATI SAMBOJA. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paperf) Maulida Fitriani_2286207038_PG PAUD_2026 - Maulida Fitriani.pdf - Submitted Version Download (5MB)

Abstract

Maulida Fitriani, 2026. Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Anak melalui Mr. Simon Game pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Tunas Melati Samboja. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usi Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Skripsi ini dibimbing oleh Rizqi Syafrina, M.Psi., Psikolog. Dosen Pembimbing I dan Mahkamah Brantasari, M.Pd. Selaku Pembimbing II. Pendidikan anak usia dini merupakan tahap penting dalam mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak, termasuk kemampuan bahasa. Pada masa ini, anak memiliki kemampuan yang tinggi dalam menyerap bahasa, sehingga pengenalan bahasa Inggris sebagai bahasa internasional perlu dilakukan sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris pada anak usia 5–6 tahun melalui penerapan permainan Mr. Simon Game di TK Tunas Melati Samboja. Permasalahan yang diidentifikasi meliputi rendahnya penguasaan kosakata, keterbatasan dalam memahami instruksi sederhana, serta kurangnya keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, ob- servasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelompok B. Data dikumpul- kan melalui observasi menggunakan instrumen skala penilaian 1–4 dan dianalisis dengan metode deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya pening- katan bertahap dalam kemampuan berbahasa Inggris anak dari tahap pra-tindakan ke Siklus I dan Siklus II. Anak menjadi lebih aktif, mampu memahami dan merespons instruksi sederhana dalam bahasa Inggris, serta menunjukkan pening- katan dalam penguasaan kosakata. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa permainan Mr. Simon Game merupakan metode pembelajaran yang efektif, me- nyenangkan, dan interaktif, serta sesuai dengan karakteristik anak usia dini dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris. Kata kunci: Anak Usia_Dini; Bahasa Inggris; Kosakata; Mr. Simon_Game; Penelitian Tindakan_Kelas

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	04 May 2026 07:41
Last Modified:	04 May 2026 07:41
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/910

Actions (login required)

View Item