ANALISIS ICE BREAKING DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 004 ANGGANA KUTAI KARTANEGARA

Arsella, Arsella (2025) ANALISIS ICE BREAKING DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 004 ANGGANA KUTAI KARTANEGARA. Other thesis, UWGM Samarinda.

Other (full paper) Arsella_2186206080_PGSD_2025 (1) - Sela.PDF - Submitted Version Download (3MB)

Abstract

Arsella, 2025. Analisis Ice Breaking dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Kurikulum Merdeka di SD Negeri 004 Anggana Kutai Kartanegara. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Hani Subakti, S.Pd., M.Pd selaku dosen pembimbing 1 dan Annisa Qomariah, S.Pd., M.Pd selaku pembimbing 2. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya strategi pembelajaran yang menyenangkan dan partisipatif dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif, terutama dalam konteks Kurilukum Merdeka yang menekankan pembelajaran menyenangkan dan berpusat pada siswa. Ice breaking merupakan strategi pembelajaran yang bertujuan untuk mengembalikan konsentrasi siswa akibat kejenuhan yang dialami selama proses pembelajaran berlangsung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan ice breaking dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas II B pada kurikulum merdeka di SD Negeri 004 Anggana. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penentuan subjek penelitian dilakukan dengan metode purposive sampling, sedangkan analisis data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) penerapan ice breaking sebelum pembelajaran mampu menciptakan suasana kelas yang kondusif, meningkatkan antusiasme siswa, dan memperkuat interaksi antara guru dan siswa. (2) Aktivitas ice breaking ini terbukti efektif dalam mengurangi kejenuhan, meningkatkan minat, dan mendorong keaktifan siswa dalam kegiatan belajar. (3) Pelaksanaan ice breaking yang dilakukan pada awal pembelajaran berdampak positif pada minat siswa yaitu siswa mudah menjawab pertanyaan guru, keberanian untuk bertanya dan meningkatkan rasa percaya diri.Oleh karena itu, ice breaking dapat menjadi salah satu startegi pendukung yang efektif dalam mengembangkan proses pembelajaran sejalan dengan implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Kata Kunci :Analisis Ice breaking; Minat Belajar_Siswa; Kurikulum Merdeka; Sekolah Dasar

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	28 Apr 2026 06:13
Last Modified:	28 Apr 2026 06:13
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/775

Actions (login required)

View Item