ANALISIS IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS GROWTH MINDSET PADA SISWA KELAS III B SD NEGERI 027 SAMARINDA ULU TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026

ELISABET, ELISABET (2026) ANALISIS IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS GROWTH MINDSET PADA SISWA KELAS III B SD NEGERI 027 SAMARINDA ULU TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) Elisabet_2286206052_PGSD_2026 - Elisabet.pdf - Submitted Version Download (6MB)

Abstract

Elisabet, 2026; Analisis Implementasi Strategi Pembelajaran Berbasis Growth Mindset Pada Siswa Kelas III B SD Negeri 027 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2025/2026. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam, Samarinda. Dosen Pembimbing: (I) Dr. Nur Agus Salim, S.Pd., M.Pd., dan Dosen Pembimbing: (II) Gamar Al Haddar, S.Pd.I., M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya siswa yang kurang percaya diri, mudah menyerah, dan belum menunjukkan motivasi belajar yang konsisten dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi strategi pembelajaran berbasis growth mindset pada siswa kelas III B SD Negeri 027 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2025/2026. Fokus penelitian meliputi penerapan strategi oleh guru serta respons siswa dalam proses pembelajaran yang berkaitan dengan motivasi belajar, pembelajaran mendalam, refleksi, dan resiliensi akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan sumber data guru dan siswa kelas III B. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi teknik untuk memastikan kredibilitas temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi growth mindset telah diterapkan melalui pemberian umpan balik berbasis proses, pemberian motivasi, tantangan belajar, serta penghargaan terhadap usaha siswa. Respons siswa menunjukkan adanya perkembangan pada aspek motivasi belajar, keberanian mencoba, dan ketekunan dalam menghadapi kesulitan, meskipun belum merata pada seluruh siswa. Selain itu, kegiatan refleksi dan pembelajaran mendalam telah dilakukan namun belum konsisten. Dengan demikian, implementasi strategi growth mindset berkontribusi terhadap pembentukan sikap belajar positif, tetapi masih memerlukan penguatan agar lebih optimal. Kata Kunci: Growth Mindset ; Stategi Pembelajaran ; Siswa Kelas III B

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	04 Jun 2026 06:10
Last Modified:	04 Jun 2026 06:10
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/1063

Actions (login required)

View Item