ANALISIS PENGALAMAN SISWA TERHADAP TATA LETAK TEMPAT DUDUK DAN DINAMIKA INTERAKSI SOSIAL DI KELAS II C SDN 003 SUNGAI PINANG

Estiana Jedia, Maria (2026) ANALISIS PENGALAMAN SISWA TERHADAP TATA LETAK TEMPAT DUDUK DAN DINAMIKA INTERAKSI SOSIAL DI KELAS II C SDN 003 SUNGAI PINANG. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) MARIA ESTIANA JEDIA(2286206077),Prodi PGSD,Tahun 2026 - Enu Resty.pdf - Submitted Version Download (4MB)

Abstract

Maria Estiana Jedia, 2026. Analis Pengalaman Siswa terhadap Tata Letak Tempat Duduk dan Dinamika Interaksi Sosial di Kelas II C SDN 003 Sungai Pinang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Skirpsi ini dibimbing oleh Pembimbing I Dr. Nur Agus Salim, S.Pd., M.Pd, Pembimbing II Dr. Nurul Hikmah, S.Pd., M.Pd dan Penguji Ratna Khairunnisa, S,Pd,. M.Pd Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya tata letak tempat duduk dalam mendukung proses pembelajaran dan interaksi sosial siswa di kelas. Pengaturan tempat duduk yang tepat dapat membantu siswa lebih fokus, aktif, dan nyaman selama mengikuti pembelajaran. Selain itu, posisi tempat duduk juga memengaruhi hubungan sosial antar siswa di kelas II C SDN 003 Sungai Pinang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tata letak tempat duduk berpengaruh terhadap konsentrasi belajar dan dinamika interaksi sosial siswa. Siswa yang duduk di bagian depan cenderung lebih fokus dan aktif dalam pembelajaran, sedangkan siswa yang duduk berdekatan lebih sering berinteraksi satu sama lain. Pengaturan tempat duduk yang tepat dapat menciptakan suasana belajar yang lebih nyaman dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa tata letak tempat duduk memiliki peran penting dalam mendukung konsentrasi belajar dan interaksi sosial siswa. Oleh karena itu, pengaturan tempat duduk yang baik perlu diperhatikan untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan kondusif di kelas. Kata kunci: Dinamika Interaksi_Sosial; Pengalaman Siswa; tempat duduk

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	04 Jun 2026 02:33
Last Modified:	04 Jun 2026 02:33
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/1044

Actions (login required)

View Item