ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II DI SDN 003 SUNGAI KUNJANG TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026

Indah Pratiwi, Andini (2026) ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II DI SDN 003 SUNGAI KUNJANG TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) Andini Indah Peratiwi_2286206053_pgsd_ 2026 - Andini Indah.pdf - Submitted Version Download (3MB)

Abstract

Andini Indah Peratiwi, 2026. Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas II di SDN 003 Sungai Kunjang Tahun Pembelajaran 2025/2026. Dibimbing oleh pembimbing I Samsul Adianto, S.Pd.,M.Pd, pembimbing II Eko Kurniawanto, S.Pd.I., M.Pd.I., dan Penguji Dr. Nur Agus Salim, S.Pd.,M.Pd. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya siswa kelas II yang mengalami kesulitan membaca permulaan di SDN 003 Sungai Kunjang. Kesulitan membaca permulaan merupakan permasalahan penting karena membaca merupakan keterampilan dasar yang menjadi fondasi dalam memahami berbagai mata pelajaran. Kajian teori dalam penelitian ini berfokus pada konsep membaca permulaan, bentuk- bentuk kesulitan membaca, serta faktor-faktor yang memengaruhi kesulitan membaca, baik faktor internal maupun eksternal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesulitan membaca permulaan serta faktor-faktor penyebabnya pada siswa kelas II. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan sumber data yang terdiri dari siswa, guru, dan orang tua siswa kelas II. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kesulitan membaca permulaan yang dialami siswa meliputi membaca terbata-bata, membaca dengan mengeja, kesalahan dalam pelafalan huruf dan kata, intonasi membaca yang belum tepat, suara membaca yang kurang jelas, serta kesulitan dalam mengenali huruf dan merangkainya menjadi kata. Faktor penyebab kesulitan membaca terdiri dari faktor internal, yaitu rendahnya minat membaca, kurangnya motivasi belajar, dan kemampuan kognitif yang masih rendah, serta faktor eksternal, yaitu kurangnya pendampingan orang tua dan keterbatasan media bacaan di rumah. Adapun hasil yang menyebabkan rendahnya minat membaca karena rasa malas yang ada pada dalam diri siswa sendiri. Kata kunci: kesulitan membaca permulaan, siswa kelas II, faktor internal, faktor eksternal

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	04 Jun 2026 02:06
Last Modified:	04 Jun 2026 02:06
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/1041

Actions (login required)

View Item