OPTIMALISASI POJOK BACA UNTUK MEMBENTUK KARAKTER GEMAR MEMBACA SISWA KELAS V A DI SDN 003 SUNGAI KUNJANG TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026

Sabina, Sabina (2026) OPTIMALISASI POJOK BACA UNTUK MEMBENTUK KARAKTER GEMAR MEMBACA SISWA KELAS V A DI SDN 003 SUNGAI KUNJANG TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) Sabina 2286206050 PGSD 2026 - Sabina.pdf - Submitted Version Download (3MB)

Abstract

Sabina, 2026. Optimalisasi Pojok Baca Untuk Membentuk Karakter Gemar Membaca Siswa Kelas V A di SDN 003 Sungai Kunjang Tahun Pembelajaran 2025/2026. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Samsul Adianto, S.Pd., M.Pd selaku Dosen Pembimbing I dan Eka Selvi Handayani, S.Pd., M.Pd selaku Dosen Pembimbing II Budaya literasi khususnya membaca masih menjadi tantangan di tingkat sekolah dasar, terutama dalam menumbuhkan kebiasaan membaca secara mandiri pada siswa. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan mengoptimalkan pemanfaatan pojok baca sebagai fasilitas pendukung kegiatan literasi di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan, pemanfaatan, serta kendala dalam optimalisasi pojok baca dalam membentuk karakter gemar membaca siswa kelas V A di SDN 003 Sungai Kunjang. Teknik yang digunakan adalah Triangulasi dengan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberadaan pojok baca telah memberikan kontribusi dalam mendukung kegiatan literasi di kelas. Pojok baca dimanfaatkan dalam kegiatan membaca mandiri maupun sebagai bagian dari proses pembelajaran. Siswa menunjukkan ketertarikan terhadap kegiatan membaca, meskipun tingkat minatnya masih bervariasi. Di sisi lain, terdapat beberapa kendala yang dihadapi seperti keterbatasan fasilitas, koleksi buku yang kurang beragam, serta belum optimalnya pemanfaatan oleh siswa. Peran guru dalam membimbing dan memotivasi siswa menjadi faktor penting dalam keberhasilan program pojok baca. Selain itu, dukungan lingkungan sekolah juga turut mempengaruhi keberlangsungan kegiatan literasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa optimalisasi pojok baca berpotensi membentuk karakter gemar membaca siswa apabila didukung oleh pengelolaan yang terencana, ketersediaan sarana yang memadai, serta keterlibatan aktif guru dalam kegiatan literasi. Kata kunci: Pojok Baca, Karakter Gemar Membaca, Literasi, Sekolah Dasar, Minat Baca

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	03 Jun 2026 07:51
Last Modified:	03 Jun 2026 07:51
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/1040

Actions (login required)

View Item