UPAYA GURU DALAM MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV C SDN 009 SAMARINDA ULU TAHUN 2026

Khadijah, ST (2026) UPAYA GURU DALAM MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV C SDN 009 SAMARINDA ULU TAHUN 2026. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) St. Khadijah_2286206106_PGSD_2026 - Dija Khadijah.pdf - Submitted Version Download (2MB)

Abstract

Khadijah, ST 2026. Upaya Guru Dalam Mewujudkan Pembelajaran Yang Menyenangkan Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV C SDN 009 Samarinda Ulu Tahun 2026. Penelitian ini dibimbing oleh Ratna Khairunnisa, S.Pd., M.Pd, selaku Dosen pembimbing I dan Andi Alif Tunru, S.Pd., M.Pd, selaku Dosen pembimbing II. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya guru dalam mewujudkan pembelajaran yang menyenangkan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV C SDN 009 Samarinda Ulu Tahun 2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SDN 009 Samarinda Ulu. Informasi dalam penelitian ini terdiri dari guru kelas IV C dan 4 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam mewujudkan pembelajaran menyenangkan, menerapkan metode mengajar variatif, seperti ceramah interaktif dan Project Based Learning (PJBL), dengan pemanfaatan media pembelajaran visual serta permainan edukatif yang menarik. Strategi ini diperkuat dengan penyisipkan kegiatan ice breaking secara rutin guna menjaga konsentrasi dan meminimalkan kejenuhan siswa di dalam kelas, sehingga tercipta suasana belajar yang kondusif, aman, dan nyaman. Implementasi berbagai upaya kreatif tersebut terbukti memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa, yang secara empiris terlihat dari meningkatnya antusiasme dalam mengikuti pelajaran, partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, serta tumbuhnya kesadaran untuk menyelesaikan tugas secara mandiri dan tepat waktu. Dengan menghadirkan lingkungan belajar yang rileks namun tetap bermakna, guru berhasil memicu dorongan internal siswa untuk terlibat lebih dalam proses akademik dan mengatasi hambatan belajar pada materi. Kata Kunci : Pembelajaran Menyenangkan, Motivasi Belajar

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	03 Jun 2026 03:45
Last Modified:	03 Jun 2026 03:45
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/1018

Actions (login required)

View Item