Analisis Strategi Pembelajaran Guru Dalam Menghadapi Gaya Belajar Siswa Kelas IV A SD Negeri 003 Loa Janan Ilir Tahun Pembelajaran 2026

Fitriyani, Avita (2026) Analisis Strategi Pembelajaran Guru Dalam Menghadapi Gaya Belajar Siswa Kelas IV A SD Negeri 003 Loa Janan Ilir Tahun Pembelajaran 2026. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) Avita Fitriyani_2286206022_PGSD_2026_compressed - Avita Fitriyani.pdf - Submitted Version Download (10MB)

Abstract

"Fitriyani, Avita. 2026. Analisis Strategi Pembelajaran Guru Dalam Menghadapi Gaya Belajar Siswa Kelas IV A SD Negeri 003 Loa Janan Ilir. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Pembimbing (1) Andi Alif Tunru, S.Pd., M.Pd dan (2) Samsul Adianto, S.Pd., M.Pd. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis strategi pembelajaran guru dalam menghadapi gaya belajar siswa kelas IV A SD Negeri 003 Loa Janan Ilir tahun pembelajaran 2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 003 Loa Janan Ilir. Informan dalam penelitian ini terdiri dari guru kelas IV A dan 3 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menerapkan strategi pembelajaran untuk menghadapi perbedaan gaya belajar siswa, yaitu strategi pembelajaran aktif, strategi pembelajaran kooperatif, dan strategi pembelajaran berbasis proyek. Penerapan strategi tersebut dilakukan dengan menyesuaikan karakteristik gaya belajar siswa visual, auditori, dan kinestetik. Strategi pembelajaran aktif dilakukan melalui diskusi, tanya jawab, dan keterlibatan siswa secara langsung dalam kegiatan pembelajaran. Strategi pembelajaran kooperatif diterapkan melalui kerja kelompok untuk meningkatkan interaksi dan kolaborasi antar siswa. Sedangkan strategi pembelajaran berbasis proyek dilakukan melalui pemberian tugas proyek yang memungkinkan siswa belajar secara mandiri dan kreatif. Penerapan strategi tersebut mampu meningkatkan keterlibatan siswa, mempermudah pemahaman materi, serta membantu guru mengakomodasi perbedaan gaya belajar siswa di kelas. Kata Kunci: Guru, Strategi pembelajaran, Gaya belajar "

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	11 May 2026 02:50
Last Modified:	11 May 2026 02:50
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/951

Actions (login required)

View Item