UPAYA MENINGKATKAN KESADARAN DIRI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE BERNYANYI DI TK BAKTI TERPADU

Lestari, Puji (2026) UPAYA MENINGKATKAN KESADARAN DIRI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE BERNYANYI DI TK BAKTI TERPADU. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) PUJI LESTARI_2286207014_PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI_2026 - Puji Lestari.pdf - Submitted Version Download (3MB)

Abstract

Puji Lestari, 2026. Upaya Meningkatkan Kesadaran Diri Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bernyanyi Di TK Bakti Terpadu/ Skripsi Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Di bimbing oleh Ibu Dr. Hanita, M. Pd selaku pembimbing I dan Ibu Reni Ardiana, M. Pd selaku pembimbing II. Kesadaran diri merupakan kemampuan anak dalam mengenali perasaan, memahami kelebihan dan kekurangan diri, serta mengelola perilaku secara positif. Kemampuan ini berperan penting dalam mendukung perkembangan sosial- emosional, pembentukan karakter, serta kesiapan anak dalam menghadapi jenjang pendidikan selanjutnya. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan anak yang belum memiliki kesadaran diri yang optimal, seperti kesulitan mengenali emosi, kurang percaya diri, dan ragu dalam bertindak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran diri anak usia 5–6 tahun melalui penerapan metode bernyanyi di TK Bakti Terpadu Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 11 anak usia 5–6 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kesadaran diri anak, yaitu dari 27,3% pada tahap pra-siklus menjadi 40,95% pada siklus I, dan meningkat menjadi 86,35% pada siklus II. Dengan demikian, metode bernyanyi terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran diri anak usia 5–6 tahun. Berdasarkan penelitian tindakan kelas, penerapan metode bernyanyi efektif meningkatkan kesadaran diri anak usia 5–6 tahun, dari pra-siklus (27,3%), siklus I (rata-rata 40,95%, belum ≥80%), hingga siklus II (rata-rata 86,35%, melampaui target ≥80%), sehingga direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran menyenangkan untuk aspek sosial-emosional anak usia dini. Kata kunci : Anak Usia 5–6 Tahun; Kesadaran Diri; Metode Bernyanyi.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	05 May 2026 02:02
Last Modified:	05 May 2026 02:02
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/933

Actions (login required)

View Item