UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA DI KB PERMATA HATI SAMBOJA

Triasih, Dina (2026) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA DI KB PERMATA HATI SAMBOJA. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) DINA TRIASIH_2286207035_PG PAUD_2026 - Dina Triasih.pdf - Submitted Version Download (2MB)

Abstract

Dina Triasih, 2026, Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Permainan Ular Tangga Di KB Permata Hati Samboja. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Dosen Pembimbing I Reni Ardiana, M.Pd dan Dosen Pembimbing II Yuni Ika Pratiwi, M.Pd. Keterbatasan kemampuan kognitif anak-anak di KB Permata Hati Samboja dalam mengenali angka menjadi pendorong penelitian ini. Empat dari tujuh belas anak di pra-siklus termasuk dalam kategori "Belum Berkembang" (24%), sepuluh dalam "Mulai Berkembang" (59%), dua dalam "Berkembang Sesuai Harapan" (12%), dan satu dalam "Sangat Berkembang" (6%). Keadaan ini menekankan perlunya strategi pengajaran kreatif yang menarik dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dengan menggunakan permainan ular tangga sebagai alat pengajaran yang menyenangkan dan menarik. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (CAR), yang dilakukan dalam dua siklus dengan persiapan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi di setiap siklusnya. Anak-anak berusia tiga hingga empat tahun menjadi subjek penelitian, dan informasi dikumpulkan melalui observasi, pengujian langsung, dan pencatatan. Dari pencapaian 18% di pra-siklus menjadi 76% di siklus I dan 88% di siklus II, hasilnya memperlihatkan peningkatan yang signifikan. Kemampuan anak- anak untuk mengidentifikasi angka 1 hingga 10, menghitung langkah berdasarkan lemparan dadu, dan menyusun angka secara berurutan semuanya berhasil ditingkatkan melalui permainan ular tangga. Permainan ini juga mendorong kemampuan sosial-emosional termasuk kerja sama, menunggu giliran, dan menerima hasil dengan adil. Kesimpulannya, ular tangga terbukti menjadi alat pembelajaran yang komprehensif untuk pengembangan keterampilan sosial dan kognitif anak usia dini. Kata Kunci : Kb Permata_Hati_Samboja; Kemampuan Kognitif_Anak; Permainan Ular_Tangga

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	04 May 2026 07:51
Last Modified:	04 May 2026 07:51
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/914

Actions (login required)

View Item