ANALISIS KURANGNYA KONSENTRASI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGENAL ANGKA DI KELAS 1 SD ISLAM AL MUHAJIRIN MUARA BADAK

Intan, Nur (2026) ANALISIS KURANGNYA KONSENTRASI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGENAL ANGKA DI KELAS 1 SD ISLAM AL MUHAJIRIN MUARA BADAK. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) NUR INTAN_2286206142_PGSD_2026 - Nur Intan.pdf - Submitted Version Download (2MB)

Abstract

Nur Intan. 2026. Analisis Kurangnya Konsentrasi Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika Mengenal Angka di Kelas I SD Islam Al Muhajirin Muara Badak Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Pembimbing I, Siska Oktaviani S.Pd, M.Pd. Pembimbing II, Ratna Khairunnisa S.Pd, M.Pd.Latar belakang penelitian narasi penelitian Kemampuan mengenal angka merupakan dasar penting dalam pembelajaran matematika pada jenjang sekolah dasar, karena menjadi landasan bagi pemahaman konsep berhitung selanjutnya. Namun, dalam proses pembelajaran ditemukan beberapa peserta didik yang kurang fokus, mudah terdistraksi, berbicara sendiri saat guru menjelaskan, serta mengalami kesulitan dalam memahami materi yang diberikan.Tujuan penelitian inibertujuan untuk menganalisis faktor faktor yang menyebabkan kurangnya konsentrasi peserta didik dalam pembelajaran matematika khususnya pada materi mengenal angka di kelas I.Metode penelitian ini menggunakan metode deskriftif kualitatifserta dalam tehnik pengumpulan data di lakukan melalui observasi langsung di kelas, wawancara dengan guru kelas I dan beberapa murid di kelas I. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Kurangnya konsentrasi peserta didikdi pengaruhi oleh faktor internal seperti kondisi fisisk, tingkat perkembangan kongnitif, dan minat belajar, serta faiktor eksternal seperti metode pembelajaran yang kurang variatif, penggunaan media yang terbatas dan suasana kelas yang kurang variatif. 2). Kemampuan mengenal angka merupakan dasar penting dalam pembelajaran matematika pada jenjang sekolah dasar, karena menjadi pemahaman konsep berhitung selanjutnya, dalam proses pembelajaran di temukan beberapa peserta didik yang kurang fokus, mudah terdistraksi, berbicara sendiri saat guru menjelaskan dan kesulitan dalam memahami materi yang di berikan. lebih valid dan terpercaya. Analisis data ini dilakukan melalui tahapan reduksi data,penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data di uji menggunakan teknik trianggulasi sumber dan metode agar hasil penelitian lebih valid dan terpercaya oleh karena itu di perlukan strategi pembelajaran yang lebih kreatif, inovati, dan interaktif untuk meningkatkan konsentrasi belajar peserta didik. Kata Kunci: Konsentrasi Pesrta Didik; Pembelajaran Matematika; Mengenal Angka

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	29 Apr 2026 06:51
Last Modified:	29 Apr 2026 06:51
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/833

Actions (login required)

View Item