PERAN PENDIDIKAN KARAKTER TOLERANSI DALAM MENCEGAH BULLYING SISWA KELAS VB DI SD NEGERI 002 SAMARINDA ILIR

Sulin, Wilson (2025) PERAN PENDIDIKAN KARAKTER TOLERANSI DALAM MENCEGAH BULLYING SISWA KELAS VB DI SD NEGERI 002 SAMARINDA ILIR. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) WILSON SULIN_2186206085_PGSD_2025 - Wilson Sulin.pdf - Submitted Version Download (3MB)

Abstract

Wilson Sulin,2025; Peran Pendidikan Karakter Toleransi dalam Mencegah Bullying di Kelas V B SD Negeri 002 Samarinda Ilir. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Pembimbing I: Ratna Khairunnisa, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II: Siska Oktaviani, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pendidikan karakter toleransi dalam mencegah perilaku bullying di kelas V B SD Negeri 002 Samarinda Ilir. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bullying yang masih terjadi di lingkungan sekolah dasar dan pentingnya pendidikan karakter sebagai salah satu solusi preventif. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai toleransi melalui keteladanan, pembelajaran langsung, serta interaksi sosial di kelas. Siswa mulai menunjukkan sikap saling menghargai, tidak membeda-bedakan teman, serta berani menolak dan melaporkan tindakan bullying. Peran pendidikan karakter toleransi terbukti efektif dalam membentuk lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan mendukung perkembangan sosial siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter toleransi memiliki peran yang sangat penting dalam mencegah perilaku bullying di kelas V B SD Negeri 002 Samarinda Ilir. Peran guru sebagai teladan, fasilitator, dan pembimbing dalam menanamkan nilai-nilai toleransi terbukti mampu membentuk sikap siswa yang lebih menghargai perbedaan, tidak membeda-bedakan teman, serta berani menolak dan melaporkan tindakan bullying. Penerapan pendidikan karakter toleransi juga berdampak positif dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan inklusif, sehingga mendukung perkembangan sosial siswa secara optimal. Kata Kunci: Bullying; Pendidikan Karakter_Toleransi; Siswa Sekolah_Dasar.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	K Law > K Law (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	28 Apr 2026 06:34
Last Modified:	28 Apr 2026 06:34
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/781

Actions (login required)

View Item