Upaya guru dalam mengatasi kesulitan membaca siswa kelas ll B Di SDN 003 Sungai Kunjang Tahun Pembelajaran 2025/2026

Irfan, Mohammad (2026) Upaya guru dalam mengatasi kesulitan membaca siswa kelas ll B Di SDN 003 Sungai Kunjang Tahun Pembelajaran 2025/2026. Diploma thesis, UWGM Samarinda.

Text (FULL PAPER) Mohammad Irfan, 2286206131, PGSD, Tahun 2026. - Irfan Mohammad.pdf - Published Version Download (4MB)

Abstract

"ABSTRAK Mohammad Irfan 2026: Upaya guru dalam mengatasi kesulitan membaca siswa kelas II B di SD Negeri 003 Sungai Kunjang. Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Pembimbing (1) Samsul Adianto, S.Pd., M.Pd. Pembimbing (II) Ratna Khairunnisa, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya siswa kelas II B di SD Negeri 003 Sungai Kunjang yang mengalami kesulitan membaca permulaan, seperti kesulitan mengenal huruf, membaca suku kata, merangkai kata, dan membaca kalimat sederhana. Kemampuan membaca merupakan keterampilan dasar yang sangat penting karena menjadi landasan dalam memahami berbagai mata pelajaran. Rendahnya kemampuan membaca dapat menghambat proses belajar siswa serta memengaruhi pencapaian hasil belajar secara keseluruhan. Oleh karena itu, diperlukan berbagai upaya dari guru untuk membantu siswa mengatasi kesulitan membaca yang dialaminya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru dalam mengatasi kesulitan membaca siswa kelas II B di SD Negeri 003 Sungai Kunjang Tahun Pembelajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas, siswa, dan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam mengatasi kesulitan membaca dilakukan melalui bimbingan individual, pembelajaran membaca secara bertahap, latihan membaca secara berulang, penggunaan media pembelajaran yang menarik, pemberian motivasi dan penguatan, serta kerja sama dengan orang tua dalam mendampingi siswa belajar di rumah. Upaya tersebut membantu meningkatkan kemampuan membaca siswa secara bertahap dan memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran. Kata Kunci: kesulitan membaca, membaca permulaan, siswa sekolah dasar, upaya guru"

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	21 Sep 2026 07:06
Last Modified:	21 Sep 2026 07:06
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/1225

Actions (login required)

View Item