Implementasi Kegiatan Literasi Dalam Menumbuhkan Kebiasan Membaca Kelas V C Di SDN 003 Sungai Kunjang Tahun Pelajaran 2025/2026

Asari, Peronika Santi Ayu (2026) Implementasi Kegiatan Literasi Dalam Menumbuhkan Kebiasan Membaca Kelas V C Di SDN 003 Sungai Kunjang Tahun Pelajaran 2025/2026. Diploma thesis, UWGM Samarinda.

Text (FULL PAPER) Peronika Santi Ayu Asari 2286206123 PGSD 2026 - Pero Nika.pdf - Published Version Download (5MB)

Abstract

"ABSTRAK Peronika Santi Ayu Asari, 2026: Implentasi Kegiatan Literasi Dalam Menumbuhkan Kebiasaan Membaca Kelas V C Di SDN 003 Sungai Kunjang Tahun 2025/2026. Skripsi, Perogram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruaan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam, Samarinda. Dosen Pembimbing: (1) Samsul Adianto, S.Pd., M.Pd., dan Dosen Pembimbing (2) Nurdin Arifin, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan literasi dalam menumbuhkan kebiasaan membaca siswa kelas V C di SDN 003 Sungai Kunjang Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kebiasaan membaca siswa yang ditunjukkan dengan kurangnya minat membaca, rendahnya pemanfaatan perpustakaan, serta belum optimalnya pelaksanaan kegiatan literasi di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri atas 1 kepala sekolah, 1 guru kelas V C, dan 4 siswa yang dipilih dari 30 siswa kelas V C. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kegiatan literasi di kelas V C telah dilaksanakan melalui kegiatan pembiasaan membaca sebelum pembelajaran, pemanfaatan pojok baca, serta pelaksanaan program literasi sekolah secara rutin. Pelaksanaan kegiatan tersebut berkontribusi dalam meningkatkan minat baca, membentuk kebiasaan membaca, serta mendorong partisipasi siswa dalam kegiatan literasi. Implementasi kegiatan literasi didukung oleh peran kepala sekolah, keterlibatan guru, dan tersedianya pojok baca di kelas. Namun, dalam pelaksanaannya masih terdapat beberapa kendala, yaitu keterbatasan koleksi buku bacaan, sarana dan prasarana literasi yang belum memadai, serta masih adanya siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami isi bacaan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa implementasi kegiatan literasi berperan penting dalam menumbuhkan kebiasaan membaca siswa kelas V C di SDN 003 Sungai Kunjang. Sekolah disarankan untuk meningkatkan dan melengkapi fasilitas literasi, guru diharapkan mengembangkan kegiatan literasi yang lebih inovatif dan menarik, sedangkan siswa diharapkan dapat membiasakan diri membaca secara mandiri. Peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan penelitian dengan cakupan yang lebih luas pada jenjang pendidikan atau sekolah yang berbeda. Kata kunci: implementasi, kegiatan literasi, kebiasaan membaca, siswa sekolah dasar."

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	21 Sep 2026 07:02
Last Modified:	21 Sep 2026 07:02
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/1224

Actions (login required)

View Item