ANALISIS KEMAMPUAN CALISTUNG SISWA KELAS RENDAH DI SD NEGERI 003 SUNGAI KUNJANG TAHUN AJARAN 2025/2026

Ayatullah Rahman, Rivani (2026) ANALISIS KEMAMPUAN CALISTUNG SISWA KELAS RENDAH DI SD NEGERI 003 SUNGAI KUNJANG TAHUN AJARAN 2025/2026. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) Rivani Ayatullah. R_2286206061_PGSD_2026 - Rivani Rahman.pdf - Submitted Version Download (6MB)

Abstract

Rivani Ayatullah Rahman, 2026. Analisis Kemampuan Membaca, Menulis, dan Berhitung (Calistung) Siswa Kelas Rendah di SD Negeri 003 Sungai Kunjang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Pembimbing I Samsul Adianto, S.Pd., M.Pd dan Pembimbing II Nurdin Arifin, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan membaca, menulis, dan berhitung (calistung) siswa kelas rendah di SD Negeri 003 Sungai Kunjang, mengetahui perbedaan tingkat kemampuan calistung antarsiswa, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan kemampuan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 003 Sungai Kunjang pada semester genap tahun ajaran 2025/2026. Subjek informan penelitian terdiri dari 13 informan yaitu kepala sekolah, guru kelas I, II, dan III, siswa kelas I, II, dan III, serta orang tua siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca, menulis, dan berhitung siswa kelas rendah secara umum berkembang dengan baik sesuai aspek indikator penilaian yang sudah ada, tetapi masih terdapat beberapa siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca kata tertentu dan membedakan huruf, menulis huruf dan kata dengan benar serta menggunakan huruf kapital, mengenal angka dan melakukan operasi hitung dasar, serta menghafal perkalian. Perbedaan kemampuan tersebut menjadi salah satu permasalahan yang ditemukan, disertai belum meratanya pendampingan orang tua dan guru terhadap siswa. Keberhasilan perkembangan kemampuan calistung didukung oleh kemampuan awal siswa, motivasi dan minat belajar, pendampingan orang tua dan guru, penggunaan metode dan media pembelajaran, serta latihan yang dilakukan secara berkelanjutan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kemampuan calistung berkembang secara bertahap melalui dukungan berbagai faktor internal dan eksternal yang saling berkaitan dalam proses pembelajaran. Kata kunci: kemampuan membaca, menulis, berhitung, siswa kelas rendah.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	21 Sep 2026 00:59
Last Modified:	21 Sep 2026 00:59
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/1210

Actions (login required)

View Item