PENGARUH PENGGUNAAN METODE BERMAIN KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA DI KELAS I SDN 006 SAMARINDA ULU

Ungan Laing, Julinorti (2026) PENGARUH PENGGUNAAN METODE BERMAIN KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA DI KELAS I SDN 006 SAMARINDA ULU. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) (JULINORTI UNGAN LAING_2286206114_PGSD_2026) - Julinorti Ungan.pdf - Submitted Version Download (6MB)

Abstract

Julinorti Ungan Laing. 2026. Pengaruh penggunaan metode bermain kartu bergambar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa di kelas I SDN 006 Samarinda Ulu. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Skripsi ini dibimbing oleh Gamar Al Haddar, S.Pd.I., M.Pd selaku Dosen Pembimbing I, dan Annisa Qomariah, S.Pd., M.Pd selaku dosen pembimbing II. Latar belakang penelitian rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia siswa di kelas I SDN 006 Samarinda Ulu menjadi dasar penelitian ini, disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang variatif dan kurang menarik bagi anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan metode bermain kartu bergambar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah one-group pretest-posttest. Populasi penelitian terdiri atas 21 siswa dengan sampel sebanyak 17 siswa yang mengikuti seluruh rangkaian kegiatan. Pengumpulan data dilakukan melalui tes yang diberikan pada dua tahap, yaitu pretest dan posttest, sedangkan analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test karena data tidak berdistribusi normal. Perbandingan skor sebelum dan sesudah perlakuan menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa, disertai dengan bertambahnya jumlah siswa yang mengalami peningkatan skor. Hasil uji statistik menunjukkan nilai signifikansi kurang dari 0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Efektivitas metode ini berkaitan dengan kemampuannya dalam meningkatkan keterlibatan aktif siswa, mengoptimalkan penggunaan media visual, serta menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik dan menyenangkan. Oleh karena itu, metode bermain kartu bergambar dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran inovatif dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa sekolah dasar secara lebih optimal. Kesimpulan: Metode bermain kartu bergambar terbukti efektif dan layak dijadikan strategi pembelajaran inovatif dan efisien untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia di sekolah dasar karena mampu memvisualisasikan materi sehingga lebih mudah dipahami siswa. Kata kunci:Hasil Belajar, Kartu Bergambar, Metode Bermain.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	04 Jun 2026 06:08
Last Modified:	04 Jun 2026 06:08
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/1062

Actions (login required)

View Item