ANALISIS STUDI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI 027 KECAMATAN SAMARINDA ULU KOTA SAMARINDA

Elvi Salenda, Widiana (2026) ANALISIS STUDI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI 027 KECAMATAN SAMARINDA ULU KOTA SAMARINDA. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) WIDIANA ELVI SALENDA_2163201020_ADMINISTRASI PUBLIK_2026 - Elvi Salenda.pdf - Submitted Version Download (5MB)

Abstract

WIDIANA ELVI SALENDA, Analisis Studi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sekolah Dasar Negeri 027 Kecamatan Samarinda Ulu Kota Samarinda di bawah bimbingan Ibu Shorea Helminasari, S.I.P., M.A dan Ibu Trisna Waty Riza Eryani, S.Sos., M.Si. Penelitian ini membahas tentang pentingnya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah dasar yang terdiri dari latar belakang menjelaskan bahwa pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, di mana keberhasilan tersebut sangat dipengaruhi oleh kinerja guru dan kepemimpinan kepala sekolah. Dalam kenyataannya, masih terdapat kesenjangan antara harapan dan kondisi dilapangan terkait kinerja guru, sehingga diperlukan kepemimpinan transformasional yang mampu memotivasi, membina, dan menciptakan lingkungan kerja yang kondusif. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru serta apa saja faktor pendukung dan penghambatnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah telah diterapkan dengan baik melalui pemberian motivasi, komunikasi efektif, pembinaan, serta penciptaan suasana kerja yang harmonis, sehingga berdampak pada peningkatan disiplin, tanggung jawab, dan kualitas kerja guru. Faktor pendukung meliputi kerja sama yang baik, komunikasi yang efektif, dan lingkungan kerja yang kondusif, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan sarana dan perbedaan kemampuan individu guru. Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional, Kepala Sekolah, Kinerja Guru, Pendidikan Dasar

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	J Political Science > JA Political science (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Sosial dan Politik > Administrasi Publik
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	03 Jun 2026 07:36
Last Modified:	03 Jun 2026 07:36
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/1037

Actions (login required)

View Item