HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KEDISIPLINAN DAN HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS III B DI SDN 011 SAMARINDA UTARA TAHUN AJARAN 2025/2026

Nur Liana, Waode (2026) HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KEDISIPLINAN DAN HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS III B DI SDN 011 SAMARINDA UTARA TAHUN AJARAN 2025/2026. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) Waode Nur Liana_2286206129_PGSD_2026 - Waode08 Nurliana04.pdf - Submitted Version Download (2MB)

Abstract

Waode Nur Liana, 2026 Hubungan Antara Tingkat Kedisiplinan dan Hasil Belajar pada Siswa Kelas III B di SDN 011 Samarinda Utara Tahun Ajaran 2025/2026. Pembimbing I Ibu Euis Kusumarini, S.Pd.,M.Pd dan Pembimbing II Bapak Andi Alif Tunru, S.Pd.,M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat kedisiplinan dan hasil belajar pada siswa kelas III B di SDN 011 Samarinda Utara pada tahun ajaran 2025/2026. Kedisiplinan dipandang sebagai faktor penting yang memengaruhi pencapaian akademik siswa, karena tidak hanya berkaitan dengan kepatuhan terhadap aturan sekolah, tetapi juga mencakup pengendalian diri, tanggung jawab, serta kemampuan mengatur waktu belajar. Siswa memiliki kedisiplinan tinggi cenderung lebih fokus, teratur, dan mampu mengelola proses belajar dengan baik sehingga dapat mencapai hasil belajar yang optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode non- eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari 27 siswa kelas III B, dengan data dikumpulkan melalui angket untuk mengukur tingkat kedisiplinan dan dokumentasi nilai ulangan akhir semester ganjil sebagai indikator hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi linear sederhana untuk mengetahui hubungan antara variabel kedisiplinan dan hasil belajar. Hasil menunjukkan persamaan regresi Y = 51,179 + 0,467X yang mengindikasikan adanya hubungan positif antara kedisiplinan dan hasil belajar . dalam perhitungan uji keberartian pada nilai fhitung = 15,362 > ftabel 4,241 sehingga Ha di terima. Temuan ini menegaskan bahwa semakin tinggi tingkat kedisiplinan siswa, semakin baik pula hasil belajar yang dicapai. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa peningkatan kedisiplinan dapat dijadikan strategi afektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar, serta menjadi dasar bagi guru dan sekolah dalam membentuk lingkungan belajar yang kondusif. Kata Kunci : Tingkat Kedisiplinan; Hasil Belajar; SDN 011 Samarinda Utara

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	03 Jun 2026 03:42
Last Modified:	03 Jun 2026 03:42
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/1017

Actions (login required)

View Item