PERSEPSI GURU TERHADAP PERILAKU PERUNDUNGAN (BULLYING) DI KELAS 6 B SD NEGERI 012 SAMARINDA UTARA

Setiawan, Bayu (2026) PERSEPSI GURU TERHADAP PERILAKU PERUNDUNGAN (BULLYING) DI KELAS 6 B SD NEGERI 012 SAMARINDA UTARA. Other thesis, UWGM Samarinda.

Text (full paper) BAYU SETIAWAN_2286206064_PGSD_2026. - BAYU SETIAWAN.pdf - Submitted Version Download (3MB)

Abstract

Bayu Setiawan, Persepsi Guru Terhadap Perilaku Perundungan (Bullying) Di Kelas 6 B SD Negeri 012 Samarinda Utara. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Pembimbing I: Hani Subakti, S.Pd., M.Pd dan Pembimbing II: Eko Kurniawanto, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap perilaku perundungan (bullying) pada siswa kelas 6B di SD Negeri 012 Samarinda Utara. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya perilaku bullying di lingkungan sekolah yang dapat memberikan dampak negatif terhadap kondisi psikologis siswa serta proses pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, penting untuk mengetahui bagaimana persepsi guru dalam memahami, mengenali, serta menangani perilaku bullying yang terjadi di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari wali kelas 6B, guru mata pelajaran Bahasa Inggris, guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, serta siswa kelas 6B sebagai informan pendukung. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki pemahaman yang cukup baik mengenai perilaku bullying. Guru memaknai bullying sebagai tindakan yang dilakukan secara sengaja untuk menyakiti atau merugikan siswa lain dan biasanya terjadi secara berulang. Bentuk bullying yang paling sering terjadi di lingkungan sekolah adalah bullying verbal, seperti mengejek atau memanggil teman dengan sebutan yang tidak pantas. Perilaku tersebut dapat menimbulkan dampak negatif bagi korban, seperti perasaan sedih, takut, kehilangan rasa percaya diri, serta menurunnya motivasi belajar. Dalam menangani perilaku bullying, guru berperan dalam menghentikan kejadian, menegur pelaku, serta memberikan pembinaan kepada pelaku dan korban. Selain itu, guru juga melakukan upaya pencegahan dengan memberikan nasihat, sosialisasi mengenai bullying, serta menanamkan nilai-nilai saling menghargai agar tercipta lingkungan belajar yang aman dan kondusif. Kata kunci: Persepsi Guru, Perundungan (Bullying), Siswa Sekolah Dasar.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited:	03 Jun 2026 01:57
Last Modified:	03 Jun 2026 01:57
URI:	http://repo.uwgms.ac.id/id/eprint/1004

Actions (login required)

View Item